Семејна атмосфера во градинката
Почитувани родители,
Новата учебна година започна, децата со нетрпение го очекуваат својот прв ден во градинка.
Многу измешани емоции првиот ден, родителите размислуваат, дали моето бебе ќе биде добро?
Што ќе правам цел ден без него/неа?
Што прават тие на училиште без мама и тато?
Јас сум наставничка Лилија и еве неколку одговори на вашите прашања. Децата се смирија и јас лично можам да видам како се развиваат од ден на ден.
Првата недела е најтешка за детето да се прилагоди без родителите, новата средина, новите лица.
Во последните неколку недели учевме богати теми за себе, броеви, бои, форми, дневна рутина и делови од телото.
Почнавме и ќе продолжиме да учиме букви, форми и гласови. Фонетската свест е многу важна за помладите ученици и користиме многу методи за да им ја пренесеме на децата.
Користиме многу привлечни активности за децата, за да се забавуваат и да уживаат во учењето во исто време.
Градејќи ги нивните моторни/движечки вештини преку рачни изработки, правење букви, сечење и сликање, добрата работа во врска со ова е што тие сакаат да ја прават оваа активност и важна задача е да ги подобрат своите движечки вештини.
Минатата недела имавме неверојатна активност наречена „Лов на богатство со букви“ и децата мораа да бараат богатства со букви низ училницата на различни скриени места. Повторно, неверојатно е кога децата можат да играат и да учат во исто време.
Асистентката во класот Рене, јас и наставникот по живот работиме како тим, создавајќи семејна атмосфера каде што децата можат да бидат сами, да се изразат, да бидат самоуверени и независни.
Среќно учење,
Госпоѓица Лилија
Еластични материјали
Оваа недела, на часовите по природни науки за второ одделение, тие продолжија со своите истражувања за различни материјали. Тие се фокусираа на еластичните материјали и што е еластичност. На овој час, тие размислуваа за тоа како можат да ја измерат еластичноста. Користејќи чаша, линијар и неколку гумени ленти, тие измерија колку мермери се потребни за да се истегне гумената лента на различни должини. Тие спроведоа експеримент во групи за да ги подобрат своите вештини за соработка. Овој експеримент им овозможи на учениците од второ одделение да ги подобрат своите аналитички вештини преку набљудувања, собирање податоци и споредување на тие податоци со други групи. Браво за учениците од второ одделение за одличната работа!
Учење поезија
Фокусот на предметот англиска книжевност овој месец беше ставен на поезијата. Студентите започнаа со преглед на основните термини што се користат во изучувањето на поезијата. Сега се запознаени со помалку користена, но важна нова терминологија што ќе им овозможи подлабоко да ги анализираат и опишат песните што ги изучуваат. Првата песна на која работеа студентите беше лекомислена, но значајна песна наречена „Берење капини“ од Шејмус Хини. Студентите можеа да научат нов вокабулар додека ја анотираа песната со примери на фигуративен јазик и идентификуваа и обележаа стихови во песната каде што е употребена сликовитост. Моментално студентите ги изучуваат и анализираат порелевантните песни „Планерите“ од Бој Ким Ченг и „Градските планери“ од Маргарет Атвуд. Студентите треба да можат добро да се поврзат со овие песни бидејќи се поврзани со актуелните настани и го одразуваат секојдневниот живот во современото општество.
Национален ден на Саудиска Арабија
Во согласност со својата визија за Стратегијата 2030, 92-риот Национален ден на Саудиска Арабија не е само за да се прослави обединувањето на кралствата Наџд и Хиџаз од страна на кралот Абдул-Азиз во 1932 година, туку и за саудиската нација да ја прослави нивната економска, технолошка и културна трансформација.
Тука во BIS им честитаме на кралството и неговиот народ под водство на кралот Мохамед бин Салман и ви посакуваме се најдобро во иднина.
Наука - Скелети и органи
Учениците од 4-то и 6-то одделение учеа за човечката биологија, при што 4-то одделение се фокусираше на човечкиот скелет и мускули, а 6-то одделение учеше за човечките органи и нивните функции. Двете одделенија соработуваа во цртање на две човечки рамки и работеа заедно за да ги постават различните делови од телото (коски и органи) на правилното место. Учениците беа охрабрени да се прашуваат меѓусебно што е одреден дел од телото и неговата функција и позиција во телото пред да го постават во човечката рамка. Ова им овозможи на учениците повеќе да комуницираат едни со други, да ја прегледаат научената содржина и да го применат своето знаење. На крајот, учениците се забавуваа многу работејќи заедно!
Време на објавување: 23 декември 2022 година
