Семејна атмосфера во расадникот
Почитувани родители,
Започна новата учебна година, децата беа желни да го започнат својот прв ден во градинка.
Многу измешани емоции првиот ден, родителите размислуваат дали моето бебе ќе биде добро?
Што ќе правам цел ден без него/неа?
Што прават на училиште без мама и тато?
Јас се викам учителка Лилиа и еве неколку одговори на вашите прашања. Децата се смириле и јас лично можам да видам како се развивале од ден на ден.
Првата недела е најтешка за детето да се прилагоди без родители, нова средина, нови лица.
Последните неколку недели учиме богати теми за себе, бројки, бои, форми, дневна рутина и делови од телото.
Почнавме и ќе продолжиме да учиме форми и звуци на буквите. Фонетската свест е многу важна за помладите ученици и ние користиме многу методи за да им ја пренесеме на децата.
Ние користиме многу интересни активности за децата, да се забавуваат и да уживаат во учењето во исто време.
Градејќи ги своите моторни/движечки вештини со правење занаети, правење букви, сечење и сликање, добрата работа во ова е што сакаат да ја вршат оваа активност и важна задача е да ги подобрат нивните вештини за движење.
Минатата недела имавме неверојатна активност наречена „Лов на богатство на писма“ и децата мораа да бараат писма со богатство низ училницата на различни скриени места. Повторно, неверојатно е кога децата можат да играат и да учат во исто време.
Асистентот Рене, јас и наставникот за живот сите работиме како тим, создавајќи семејна атмосфера за децата да бидат свои, да се изразуваат, да бидат самоуверени и независни.
Среќно учење,
Госпоѓица Лилија
Еластични материјали
Оваа недела, на часовите по природни науки во втора година, тие продолжија со своите истражувања за различни материјали. Тие се фокусираа на еластичните материјали и она што е еластичност. Во оваа лекција, тие размислуваа за тоа како можат да ја измерат еластичноста. Со помош на чаша, линијар и неколку гумени ленти измериле колку џамлии се потребни за да се истегне гумената лента на различни должини. Спроведоа експеримент во групи за да ги подобрат своите вештини за соработка. Овој експеримент им овозможи на студентите од втора година да ги подобрат своите аналитички вештини со набљудување, собирање податоци и споредување на тие податоци со други групи. Браво за студентите од втора година за ваквата одлична работа!
Учење поезија
Фокусот овој месец во англиската книжевност е ставен на поезијата. Студентите започнаа со прегледување на основните термини што се користат во изучувањето на поезијата. Тие сега се запознаени со некоја поретко користена, но сепак важна нова терминологија која ќе им овозможи подлабоко да ги анализираат и опишуваат песните што ги изучуваат. Првата песна на која работеа студентите беше лесна, но значајна поема наречена „Брање на Blackberry Picking“, од Шејмус Хини. Учениците можеа да научат нов вокабулар додека ја нотираа песната со примери на фигуративен јазик и идентификуваа и означуваа линии во песната каде што се користени слики. Во моментов студентите ги проучуваат и анализираат порелевантните песни Планерите, од Бои Ким Ченг и Планерите на градот, од Маргарет Атвуд. Студентите треба да бидат способни добро да се поврзат со овие песни бидејќи тие се поврзани со актуелните настани и го одразуваат секојдневниот живот во современото општество.
Националниот ден на Саудиска Арабија
Во согласност со својата стратегија за визија 2030 година, 92-от национален ден на Саудиска Арабија не е само да го прослави обединувањето на кралствата Наџд и Хиџаз од страна на кралот Абдул-Азиз во 1932 година, туку и саудиската нација да ги слави нивните економски, технолошки и културни трансформација.
Овде во БИС му честитаме на кралството и неговиот народ под водство на кралот Мохамед бин Салман и ви посакуваме се најдобро во иднина.
Наука - скелети и органи
Годините 4 и 6 учат за човечката биологија, 4-та година се фокусира на човечкиот скелет и мускули, а 6-та година учи за човечките органи и нивните функции. Двете класи соработуваа во цртање на две човечки рамки и работејќи заедно за да ги постават различните делови од телото (коски и органи) на правилното место. Учениците исто така беа охрабрени да се прашаат еден со друг што е одреден дел од телото и неговата функција и положба во телото пред да го стават во човечка рамка. Ова им овозможи на учениците повеќе да комуницираат едни со други, да ја прегледаат научената содржина и да го применат своето знаење. На крајот, учениците многу се забавуваа работејќи заедно!
Време на објавување: 23-12-2022 година
