Рана годишна основачка фаза/EYFS (од расадник до прием, 2-5 години)
Раните години на основање фаза (EYFS) поставува стандарди за учење, развој и грижа за вашето дете од 2 до 5 години.
● EYFS ИМА ЧЕТИРИ ТЕМИ И ПРИНЦИПИ
● Учење и развој
● Позитивни односи
● Овозможување околини
● Уникатно дете
Eyfs има седум области на учење и развој
Комуникација и јазик
Развојот на говорниот јазик на децата е основа на сите седум области научење и развој.Детски интеракции напред-назад од најрана возраствозраста ги формираат темелите за јазичен и когнитивен развој.Бројоти квалитетот на разговорите што ги водат со возрасните и врсниците во текот наДенот во средина богата со јазици е клучен.Со коментирање што децасе заинтересирани или прават, и го повторуваат она што го кажуваат со нов вокабулардодаде, практикантите ефективно ќе го градат детскиот јазик.Често читањена децата и активно ангажирање на нив во приказни, не-фикција, рими и песни,а потоа да им се обезбедат широки можности за користење и вградување на новизборовите во низа контексти ќе им дадат на децата можност да напредуваат.Прекуразговор, раскажување приказни и игра со улоги, каде децата ги споделуваат своите идеиподдршка и моделирање од нивниот наставник и чувствително испрашување кое повикувада ги елаборираме, на децата им е удобно да користат богат опсег на вокабулари јазичните структури.
Личен, социјален и емоционален развој
Личниот, социјалниот и емоционалниот развој на децата (ПСЕД) е од клучно значење за децата да водат здрав и среќен живот и е фундаментален за нивниот когнитивен развој.Во основата на нивниот личен развој се важните приврзаности кои го обликуваат нивниот социјален свет.Силните, топли и поддржувачки односи со возрасните им овозможуваат на децата да научат како да ги разберат сопствените и чувствата на другите.Децата треба да бидат поддржани да управуваат со емоциите, да развијат позитивно чувство за себе, да си поставуваат едноставни цели, да имаат доверба во сопствените способности, да истраат и да чекаат што сакаат и да го насочат вниманието по потреба.Преку моделирање и насоки за возрасни, тие ќе научат како да се грижат за своите тела, вклучително и здравата исхрана и самостојно да управуваат со личните потреби.
Преку поддржана интеракција со другите деца, тие учат како да создаваат добри пријателства, да соработуваат и да ги решаваат конфликтите на мирен начин.Овие атрибути ќе обезбедат сигурна платформа од која децата ќе можат да постигнат успех на училиште и во подоцнежниот живот
Физички развој
Физичката активност е од витално значење за сеопфатниот развој на децата, овозможувајќи им да продолжат со среќен, здрав и активен живот7.Бруто и фино моторни искуства се развиваат постепено во текот на раното детство, почнувајќи од сетилните истражувања и развојот на силата, координацијата и
позиционирана свест преку времето на стомакот, лазење и играње движење и со предмети и со возрасни.Со создавање игри и обезбедување можности за игра и внатре и на отворено, возрасните можат да ги поддржат децата да ја развијат својата основна сила, стабилност, рамнотежа, просторна свест, координација и агилност.Бруто моторните вештини обезбедуваат основа за развој на здрави тела и социјална и емоционална благосостојба.Фината контрола на моторот и прецизноста помагаат во координацијата на раката и очите, што подоцна се поврзува со раната писменост.Повторените и разновидни можности за истражување и играње со мали светски активности, загатки, уметност и занаети и практиката на користење мали алатки, со повратни информации и поддршка од возрасните, им овозможуваат на децата да развијат вештини, контрола и самодоверба.
Писменост
Клучно е децата да развијат доживотна љубов кон читањето.Читањето се состои од две димензии: јазично разбирање и читање зборови.Јазичното разбирање (неопходно и за читање и за пишување) започнува од раѓање.Се развива само кога возрасните разговараат со децата за светот околу нив и за книгите (приказни и не-фикција) што ги читаат со нив и заедно уживаат во рими, песни и песни.Вештиното читање зборови, научено подоцна, вклучува и брзо изработување на изговорот на непознати печатени зборови (декодирање) и брзо препознавање на познати печатени зборови.Пишувањето вклучува транскрипција (правопис и ракопис) и составување (артикулирање на идеи и нивно структурирање во говорот, пред пишувањето).
Математика
Неопходно е да се развие силна основа во бројот за сите деца да ги развијат потребните градежни блокови за математички да се истакнат.Децата треба да бидат способни да бројат самоуверено, да развијат длабоко разбирање за бројките до 10, односите меѓу нив и шаблоните во тие бројки.Со обезбедување на чести и разновидни можности за градење и примена на ова разбирање - како на пример користење манипулативи, вклучувајќи мали камчиња и десетици рамки за организирање броење - децата ќе развијат сигурна база на знаење и вокабулар од кој се гради владеењето на математиката.Дополнително, важно е наставната програма да вклучува богати можности за децата да ги развијат своите вештини за просторно расудување во сите области од математиката, вклучително обликот, просторот и мерките.Важно е децата да развијат позитивни ставови и интереси за математиката, да бараат обрасци и врски, да ги забележуваат врските, „да се насочат“, да разговараат со возрасните и врсниците за она што го забележуваат и да не се плашат да прават грешки.
Разбирање на светот
Разбирањето на светот вклучува водење на децата да го разберат нивниот физички свет и нивната заедница.Фреквенцијата и опсегот на лични искуства на децата го зголемуваат нивното знаење и чувство за светот околу нив – од посета на паркови, библиотеки и музеи до средби со важни членови на општеството како што се полицајци, медицински сестри и пожарникари.Покрај тоа, слушањето на широк избор на приказни, не-фикција, рими и песни ќе го поттикне нивното разбирање за нашиот културно, општествено, технолошки и еколошки разновиден свет.Како и градење на важно знаење, ова ја проширува нивната блискост со зборовите што поддржуваат разбирање низ домени.Збогатувањето и проширувањето на детскиот вокабулар ќе го поддржи подоцнежното разбирање на читањето.
Експресивна уметност и дизајн
Развојот на уметничката и културната свест кај децата ја поддржува нивната имагинација и креативност.Важно е децата да имаат редовни можности да се занимаваат со уметноста, овозможувајќи им да истражуваат и да си играат со широк спектар на медиуми и материјали.Квалитетот и разновидноста на она што децата го гледаат, слушаат и во кои учествуваате од клучно значење за развивање на нивното разбирање, самоизразување, вокабулар и способност за комуникација преку уметноста.Фреквенцијата, повторувањето и длабочината на нивните искуства се основни за нивниот напредок во толкувањето и ценењето на она што го слушаат, реагираат и набљудуваат.
