Од
Лукас
Фудбалски тренер
ЛАВОВИ ВО АКЦИЈА
Во текот на минатата недела во нашето училиште се одржа првиот пријателски турнир во триаголен фудбал во историјата на BIS.
Нашите лавови се соочија со Француското училиште GZ и Меѓународното училиште YWIES.
Беше неверојатен ден, атмосферата во текот на целата недела беше полна со возбуда и вознемиреност за настанот.
Целото училиште беше на игралиштето за да го бодри тимот и секој натпревар беше живеен со многу радост.
Нашите лавови дадоа сè на теренот, играјќи како тим, обидувајќи се да ја додаваат топката и да изградат колективни акции. И покрај разликата во годините, успевавме да ја наметнеме нашата игра поголемиот дел од времето.
Фокусирање на тимска работа, соработка и солидарност при споделување на топката.
YWIES имаше 2 навистина моќни напаѓачи кои постигнаа голови и успеаја да нè победат со 2-1.
Приказната беше поинаква против Француската школа, каде што успеавме да преовладаме и да се етаблираме на теренот преку индивидуални прелевања во комбинација со колективни акции на додавања и окупирање на просторот. БИС успеа да ја однесе победата со 3-0.
Резултатите се само декорација за радоста што ја доживеаа и споделија децата и целото училиште, сите одделенија беа присутни да го охрабрат и да му дадат сила на тимот, тоа беше неверојатен момент што децата ќе го паметат долго време.
На крајот од игрите, децата споделија ручек со другите училишта и го завршивме прекрасниот ден.
Ќе продолжиме да се обидуваме да организираме повеќе вакви настани за да ги развиваме нашите Лавови и да им овозможиме незаборавни искуства!
НАПРЕД ЛАВОВИ!
Од
Сузан Бони
Наставник во одделенска настава по EYFS
Овој месец, учениците од прифатната класа А беа исклучително зафатени истражувајќи и разговарајќи за животите на луѓето околу нас кои ни помагаат и нивната улога во нашето општество.
Се собираме на почетокот на секој напорен ден за да учествуваме во дискусии во училницата, каде што ги нудиме нашите идеи, користејќи го нашиот неодамна воведен вокабулар. Ова е забавно време кога учиме внимателно да се слушаме едни со други и соодветно да реагираме на она што го слушаме. Каде што го градиме нашето знаење за темата и вокабуларот преку песни, рими, приказни, игри и преку многу играње улоги и мал свет.
По завршувањето на нашето кружно време, тргнуваме да го спроведуваме сопственото индивидуално учење. Поставивме задачи (наши работни места) што треба да ги завршиме и одлучуваме кога, како и по кој редослед сакаме да ги завршиме. Ова ни дава пракса во управувањето со времето и виталната способност да следиме упатства и да извршуваме задачи во дадено време. Така, стануваме независни ученици, управувајќи со сопственото време во текот на денот.
Секоја недела е изненадување, оваа недела бевме доктори, ветеринари и медицински сестри. Следната недела можеби ќе бидеме пожарникари или полицајци, или можеби ќе бидеме луди научници кои прават луди научни експерименти или градежни работници кои градат мостови или Големи ѕидови.
Работиме заедно за да создадеме и изработиме наши сопствени ликови и реквизити за играње улоги кои ќе ни помогнат да ги раскажеме нашите наративи и приказни. Потоа ги измислуваме, адаптираме и раскажуваме нашите приказни додека играме и истражуваме.
Нашата ролпска игра и играњето на мали светови ни помага да го покажеме нашето разбирање за тоа што мислиме, што сме читале или што сме слушале, а со прераскажување на приказните со наши сопствени зборови можеме да го воведеме и зајакнеме нашето користење на овој нов вокабулар.
Покажуваме точност и грижа во нашата цртачка и писмена работа и ја покажуваме нашата работа со гордост на нашето Class Dojo. Кога секојдневно вежбаме фонетика и читаме заедно, препознаваме сè повеќе звуци и зборови секој ден. Мешањето и сегментирањето на нашите зборови и реченици заедно како група, исто така, им помогна на некои од нас да не бидат толку срамежливи бидејќи сите се охрабруваме едни со други додека работиме.
Потоа, на крајот од денот, повторно се собираме за да ги споделиме нашите креации, објаснувајќи го разговорот за процесите што сме ги користеле и, што е најважно, ги славиме меѓусебните достигнувања.
За да ни помогнете со забавата со ролеви игри, доколку некој има какви било предмети што повеќе не му се потребни, а мислите дека би му биле потребни на EYFS, ве молам испратете ми ги.
Предмети како…
Чанти, паричници, корпи, смешни капи итн., за лажно пазарување. Тенџериња и тави, бокали и кујнски прибор за имагинарно готвење во игра на песок итн. Стари телефони, тастатури за канцелариски игри. Патни брошури, мапи, двогледи за туристички агенти, секогаш се обидуваме да смислиме нови идеи за ролге игри и играчки за мали светови за прераскажување приказни. Секогаш ќе најдеме употреба за тоа.
Или ако некој сака да ни помогне да ја направиме нашата игра на улоги забавна во иднина, само нека ми каже.
Од
Занеле Нкоси
Наставник во одделенска настава во основно училиште
Еве ажурирање за тоа што сме работеле од нашиот последен билтен – 1. Б година.
Се фокусиравме на подобрување на соработката меѓу нашите ученици, вклучување во разни активности и завршување проекти што бараат тимска работа. Ова не само што ги зајакна нашите комуникациски вештини, туку го негува и духот на тоа да бидеме ефикасни тимски играчи. Еден значаен проект вклучуваше изградба на куќа од страна на учениците, што беше дел од целите на учење на нашите Глобални перспективи - учење нова вештина. Оваа задача им послужи како можност да ги подобрат своите способности за соработка и комуникација. Беше импресивно да се видат како работат заедно за да ги состават деловите за овој проект.
Покрај проектот за изградба на куќа, се впуштивме во креативен потфат, изработувајќи ги нашите сопствени мечиња користејќи послужавници за јајца. Ова не само што ни воведе нова вештина, туку ни овозможи и да ги подобриме нашите уметнички и сликарски способности.
Нашите часови по природни науки беа особено возбудливи. Учењето го спроведувавме на отворено, истражувајќи и откривајќи предмети што се поврзани со нашите часови. Покрај тоа, активно го проучувавме нашиот проект за 'ртење на грав, што ни помогна да разбереме што им е потребно на растенијата за преживување, како што се вода, светлина и воздух. Учениците уживаа учествувајќи во овој проект, со нетрпение очекувајќи го напредокот. Помина една недела откако го започнавме проектот за 'ртење, а гравот покажува ветувачки знаци на раст.
Покрај тоа, вредно го прошируваме нашиот вокабулар и јазични вештини преку истражување на видливи зборови, кои се клучни за зборување, читање и пишување. Учениците активно учествуваа во нашиот лов на видливи зборови, користејќи статии од весници секој втор ден за да пронајдат специфични видливи зборови. Оваа вежба е од суштинско значење, помагајќи им на учениците да ја препознаат фреквенцијата на видливите зборови и во пишаниот и во говорниот англиски јазик. Нивниот напредок во вештините за пишување е импресивен и со нетрпение очекуваме да бидеме сведоци на нивниот континуиран раст во оваа област.
Од
Мелиса Џонс
Наставник-домаќин во средно училиште
Еколошките активности на студентите на BIS и самооткривањето
Овој месец учениците од вишите средни училишта ги завршија своите проекти „Направете го БИС позелен“, како дел од часовите од нивната глобална перспектива. Работејќи колективно и фокусирајќи се на вештините за истражување и соработка, кои се фундаментални вештини што ќе ги користат и во понатамошното образование и вработувањето.
Проектот започна со ученици од 9-то, 10-то и 11-то одделение кои истражуваа за моменталната еколошка припадност на училиштето, започнувајќи интервјуа низ училиштето со персоналот на BIS и собирајќи ги нивните докази за да ги исполнат ветувањата на петочното собрание.
Ги видовме учениците од 11-то одделение како ја прикажуваат својата работа во форма на влог, на ноемвриското собрание. Концизно идентификувајќи каде би можеле да направат разлика во училиштето. Ветувајќи се дека ќе постават добар пример за помладите ученици како зелени амбасадори, како и наведувајќи ги промените што би можеле да се направат во врска со користењето на електричната енергија, отпадот и училишните ресурси, меѓу многу други предлози и предложени иницијативи. Учениците од деветто одделение ги следеа нивните стапки, презентирајќи ги своите ветувања усно на собранието и ветувајќи дека ќе направат разлика. Десеттото одделение сè уште треба да ги објави своите ветувања, така што тоа е нешто што сите можеме да го очекуваме со нетрпение. Освен што ги завршија ветувањата, сите ученици од повисоко средно училиште составија многу сеопфатни извештаи со детали за нивните наоди и решенија што би сакале да ги пренесат во училиштето.
Во меѓувреме, учениците од 7-мо одделение работеа на модулот „зошто да се работи“, откривајќи повеќе за себе и за своите силни и слаби страни, како и за можните идни кариерни амбиции. Во следните неколку недели ќе пополнуваат анкети со персоналот, членовите на семејството и поединци во заедницата за да утврдат зошто луѓето преземаат платена и неплатена работа, затоа внимавајте бидејќи можеби доаѓаат кон вас. Споредбено, учениците од 8-мо одделение го проучуваа личниот идентитет од глобални перспективи. Идентификуваа што влијае врз нив социјално, еколошки и во однос на семејството. Целта беше да се создаде апстрактен автопортрет врз основа на нивното наследство, име и карактеристики, кој сè уште е во изработка.
Изминатата недела сите ученици беа зафатени со проценки за кои сите учеа многу напорно, па затоа оваа недела се возбудени да продолжат со своите тековни проекти. Додека деветтото, десеттото и единаесеттото одделение ќе почнат да се занимаваат со здравјето и благосостојбата, почнувајќи со разгледување на болестите и нивната распространетост во нивните заедници, како и на национално и глобално ниво.
Од
Мери Ма
Кинески координатор
Со почетокот на зимата, потенцијал за прогнозирање
„Во слаб дожд, студот расте без мраз, лисјата во дворот се полузелени и жолти.“ Со доаѓањето на почетокот на зимата, учениците и наставниците цврсто стојат против студот, осветлувајќи сè што е убаво на нашето непоколебливо патување.
Слушнете ги јасните гласови на помладите ученици како рецитираат: „Сонцето, како злато, се разлева по полињата и планините...“ Погледнете ја уредно напишаната домашна задача и шарената, значајна поезија и слики. Неодамна, учениците почнаа да ги опишуваат изгледите, изразите, постапките и говорот на новите пријатели, вклучувајќи ја нивната љубезност и тимска работа. Тие исто така пишуваат за интензивни спортски натпревари. Постарите ученици, во дискусија предизвикана од четири симулирани е-пораки, едногласно се залагаат против малтретирањето, со цел да бидат поддржувачки лидери во училиштето. Читајќи ја книгата „Одговори насекаде“ од г-дин Хан Шаогонг, тие активно ја промовираат хармонијата меѓу луѓето и природата. Кога дискутираат за „Животот на младите“, тие предлагаат директно соочување со притисокот, позитивно намалување на стресот и здрав живот.
Како што започнува зимата, тивкиот напредок во нашите студии по кинески јазик укажува на нашиот неограничен потенцијал.
Настанот за бесплатен пробен период во BIS Classroom е во тек – Кликнете на сликата подолу за да резервирате место!
За повеќе детали за курсот и информации за активностите на кампусот BIS, слободно контактирајте не во секое време. Со нетрпение очекуваме да го споделиме патувањето на растот на вашето дете со вас!
Време на објавување: 24 ноември 2023 година
