Од
Рахма АИ-Ламки
Наставник во одделенска настава по EYFS
Истражување на светот на помагачите: механичари, пожарникари и друго во прифатната класа Б
Оваа недела, класата Б продолжи на нашето патување за да научиме сè што можеме за луѓето кои ни помагаат. Оваа недела ја поминавме фокусирајќи се на механиката и како таа им помага на општеството. Учениците сакаат да гледаат автомобили и да откриваат какво влијание имаат механиката врз нас. Разгледавме пожарникари и полицајци, дури ја искористивме можноста да ја посетиме и Тесла каде што научивме за одржлив живот и како се развиваат автомобилите. Создадовме свои изработки од тоа како мислиме дека ќе изгледаат идните автомобили и игравме многу улоги. Еден ден бевме пожарникари кои помагаа во скротување на пожар, а следниот бевме лекари кои се грижеа сите да се чувствуваат добро! Користиме секакви креативни методи за да учиме за светот околу нас!
Од
Кристофер Конли
Наставник во одделенска настава во основно училиште
Создавање диорама за живеалиште
Оваа недела во второ одделение по природни науки учевме за живеалиштето на дождовните шуми како последен дел од живите суштества во различна единица. За време на оваа единица научивме за неколку живеалишта и карактеристиките на тие живеалишта. Имавме цели на учење да знаеме дека средината во која природно живее растение или животно е негово живеалиште, како и да научиме дека различните живеалишта содржат различни растенија и животни. Исто така, имавме цел на учење да креираме дијаграми што би можеле да се означат за да се идентификуваат карактеристики, растенија или животни од тоа живеалиште. Решивме да создадеме диорама за да ги споиме сите овие идеи.
Започнавме со истражување за живеалиштата на дождовните шуми. Кои животни се наоѓаат таму? Кои се карактеристиките на тоа живеалиште? По што се разликува од другите живеалишта? Учениците открија дека дождовната шума може да се подели на различни слоеви и во секој слој животните и овие слоеви се различни и специфични. Ова им даде на учениците многу идеи за креирање на нивните модели.
Второ, ги обоивме нашите кутии и подготвивме материјали за да ги ставиме во нив. Учениците беа поделени во парови за да споделат идеи и да вежбаат соработка, како и споделување ресурси. Важно е да се научи како да се работи со други, а овој проект им даде одлична можност да бидат партнери во проектот.
Откако кутиите беа обоени, учениците почнаа да користат различни материјали за да ги создадат карактеристиките на околината. Разновидноста на избраните материјали беше за да им се овозможи на учениците да ја покажат својата креативност и својот индивидуализам во проектот. Сакавме да ги охрабриме учениците да имаат избор и да истражат различни начини за изработка на модел што го покажува нивното знаење.
Последниот дел од нашата диорама беше означување на моделите што беа направени. Учениците исто така можеа да се осигурат дека околината е точна на додадените ознаки. Учениците беа ангажирани и иновативни во текот на целиот процес. Учениците, исто така, ја презедоа одговорноста за своето учење и создадоа модели со висок стандард. Тие исто така беа рефлективни во текот на целиот процес и можеа да ги слушаат упатствата на наставникот, како и да имаат самодоверба да го истражат проектот што го создаваа. Учениците ги демонстрираа сите атрибути на тоа да се биде ученик на Кембриџ што се обидуваме да ги охрабриме и ги исполнија целите на учењето за таа недела. Браво второ одделение!
Од
Лонвабо Џеј
Наставник-домаќин во средно училиште
Математиката од клучна фаза 3 и 4 сега е на својот врв.
Имавме формативни и сумативни проценки.
Математиката за трето одделение следи шема на работа за совладување која се гради врз основа на наставната програма за второ одделение. Учениците учат математика во седум клучни тематски области: број, алгебра, простор и мерка, веројатност, однос и пропорција и статистика. Часовите се дизајнирани целосно да ги подготват учениците за четврто одделение и да работат на GCSE вештини од 7-мо одделение, како што се отпорност и решавање проблеми. Домашните задачи се задаваат неделно и се базираат на пристап на преплетување што ги охрабрува учениците да запомнат и да вежбаат широк спектар на теми. На крајот од секој семестар, учениците полагаат проценка во училницата врз основа на нивното учење.
Математиката за четврто одделение е линеарно продолжение на учењето од трето одделение – градејќи се врз седумте клучни тематски области со подетален контекст на GCSE. Шемата на работа е попредизвикувачка, а учениците ќе следат шема од основно или повисоко ниво од 10-то одделение. Учениците треба да ги учат математичките формули и редовно да ги повторуваат како подготовка за летните испити.3
На средно образование, ги охрабруваме и учениците да ги развиваат своите вештини за 21 век. Вештините од 21 век се дванаесет способности што им се потребни на денешните ученици за да успеат во своите кариери во текот на информатичкото доба. Дванаесетте вештини од 21 век се критичко размислување, креативност, соработка, комуникација, информациска писменост, медиумска писменост, технолошка писменост, флексибилност, лидерство, иницијатива, продуктивност и социјални вештини. Овие вештини се наменети да им помогнат на учениците да бидат во чекор со молскавичниот ритам на денешните модерни пазари. Секоја вештина е единствена по тоа како им помага на учениците, но сите тие имаат еден заеднички квалитет. Тие се неопходни во ерата на интернетот.
Од
Викторија Алехандра Зорзоли
Наставник по физичко образование
Размислување за продуктивен прв семестар во BIS: Спорт и развој на вештини
Се ближи крајот на првиот семестар во BIS и во текот на овие 4 месеци поминавме низ многу работи. Со помладите од 1, 2 и 3 одделение во овој прв дел од годината се фокусиравме на развој на локомоторни движења, општа координација, фрлање и фаќање, движења на телото и кооперативни и тимски игри. Од друга страна, со 5 и 6 одделение целта беше да се научат различни спортови како што се кошарка, фудбал и одбојка, стекнување нови вештини за да можат да играат натпревари во овие спортови. Како и развој на условни способности како што се сила и издржливост. Учениците имаа можност да бидат оценети по процесот на обука на овие две вештини. Се надевам дека сите ќе имате прекрасен одмор!
Настанот за бесплатен пробен период во BIS Classroom е во тек – Кликнете на сликата подолу за да резервирате место!
За повеќе детали за курсот и информации за активностите на кампусот BIS, слободно контактирајте не во секое време. Со нетрпение очекуваме да го споделиме патувањето на растот на вашето дете со вас!
Време на објавување: 15 декември 2023 година
