Арон Џи
EAL
кинески
Пред да започне кариера во англиското образование, Арон заработил диплома по економија на колеџот Лингнан на Универзитетот Сун Јат-сен и магистер по трговија на Универзитетот во Сиднеј. За време на неговите студии во Австралија, тој работеше како волонтер наставник, помагајќи да се олеснат различни воннаставни програми во неколку локални средни училишта во Сиднеј. Освен што студирал трговија, посетувал и курсеви во Театарското училиште во Сиднеј, каде научил практични изведувачки вештини и многу забавни драмски игри што е возбуден да ги донесе на часовите по англиски јазик. Тој е квалификуван наставник со средно училиште за настава по англиски јазик и има големо искуство во наставата по ESL. Секогаш можете да најдете ритми, визуелни и многу забавна енергија во неговата училница.
Образование Позадина
Од бизнис, до музика, до образование
Здраво, моето име е Арон Џи, и јас сум наставникот на EAL овде во BIS. Добив диплома за економија и магистерска диплома за трговија на Универзитетот Сун Јат-Сен во Кина и Универзитетот во Сиднеј во Австралија. Причината што навистина ме донесе во образовната индустрија е затоа што имав многу среќа што имав неколку многу неверојатни наставници кои апсолутно имаат големо влијание врз мене, што ме натера да сфатам колкава разлика може да направи наставникот за одреден ученик. И нивната работа е таа што ме инспирира и ме тера да верувам дека можноста да се поврзам со студентите навистина може да ги отвори, целосно да ги развие и да ги максимизира нивните потенцијали. Тоа е всушност нешто уште поважно отколку само да ги научиме на знаење. За наставникот, мислам дека се работи за тоа како да допре до учениците, како да може да се поврзе со учениците и како да ги натера учениците да веруваат дека имаат способност да постигнат работи, што е доживотен менталитет што наставниците всушност можат да го помогнете им да градат во текот на нивниот развој. Тоа е многу важна порака што треба да ја знаат учениците, па дури и родителите.
Наставни техники
Џез скандирања и ТПР
Кога станува збор за моите техники за настава, всушност во мојата училница, има многу активности што би ги правел, како џез-песни, Kahoot игри, Jeopardy и TPR вежби итн. Но, во суштина, целта на сите овие активности е да се обидам да ги инспирирам учениците да го сметаат учењето англиски како интересно патување; се обидува да ги отвори и да ги поттикне да го прифатат знаењето со раширени раце. Тоа е затоа што, да се има отворен ум кој е подготвен и возбуден за учење, всушност е многу различно од затворањето на нивните врати за одреден предмет или класа. Тоа е всушност доста важно. Ако натерате студентот да се чувствува дека е подготвен да учи, тој апсолутно ќе прими повеќе знаење, ќе апсорбира и ќе задржи повеќе на подолг рок. Но, ако некој студент одлучи да ја затвори вратата и одлучи да не ви отвора, нема да добие ништо.
На пример, џез-певовите, како техника во училницата, е создадена од американски експерт за настава по јазик Каролин Греам. Примената на тоа е всушност многу широка, многу практична алатка. Овозможува да се претвори секој вокабулар, сите граматички точки што учениците треба да ги запомнат во пеење. Некои работи, кои на прво место може да бидат доста досадни и тешко да се запаметат, може да се претворат во нешто многу жлебно, полно со ритми и забава. Ова е многу корисно за младите ученици, бидејќи нивниот мозок многу реагира на работи кои имаат одреден ритам и обрасци. Студентите навистина уживаат во тоа и можеме дури и да направиме музика од тоа. Тоа им помага на учениците интуитивно да го стекнат знаењето што треба да го научат.
Друга техника што би ја користел во мојата училница се нарекува TPR, што значи тотален физички одговор. Тој бара од учениците целосно да ги ангажираат сите делови од телото и да користат физичко движење за да реагираат на одредени вербални информации. Може да им овозможи на учениците да го консолидираат звукот на зборот со значењето на зборот.
Мислења на наставата
Бидете среќни во училницата
Јас всушност имам многу хоби и интереси. Сакам музика, драма и изведување. Мислам дека едно нешто што е многу важно и што луѓето понекогаш може да превидат е дека, освен што очекуваме учениците да бидат среќни, ни треба и среќен наставник на часот. За мене, музиката и драмата навистина можат да ме направат среќен. Благодарение на моето претходно искуство во музичката индустрија и некои обуки за глума, можам да ги интегрирам сите вештини и методи поврзани во мојот клас, правејќи ги учениците да го сметаат учењето попријатно и да можат да апсорбираат повеќе. Друга работа е, искрено се грижам за работите што ги интересираат студентите, бидејќи само кога студентите ќе почувствуваат дека тие самите и нивните потреби се згрижени, тие би почнале да ви се отвораат.
Така, како наставник, се чувствувам неверојатно среќен и среќен, бидејќи можам да ги споделам работите што ме прават среќен и од кои учениците можат да имаат корист.
Време на објавување: Декември-16-2022 година
