Здраво на сите, добредојдовте во BIS Innovative News! Оваа недела ви носиме возбудливи новости од предучилишните установи, приемните часови, 6-то одделение, часовите по кинески јазик и часовите по средно образование. Но, пред да се нурнете во најважните моменти од овие часови, одвојте еден момент за да погледнете еден мал дел од два супер возбудливи настани на кампусот што ќе се одржат следната недела!
Март е Месец на читање на BIS, и како дел од него, со задоволство објавувамеСаемот на книгата што се одржува на кампусот од 25 до 27 мартСите ученици се охрабруваат да учествуваат и да го истражуваат светот на книгите!
Исто така, не заборавајте занашиот годишен спортски ден доаѓа следната недела! Овој настан ветува низа активности каде што учениците можат да научат нови вештини, да прифатат здрава конкуренција и да поттикнат тимска работа. И нашите ученици и персоналот со нетрпение го очекуваат Денот на спортот!
Да се подготвиме за недела исполнета со учење, забава и возбуда!
Промовирање на здрави практики: Вклучување на учениците од предучилишна возраст во прослави на хранливи материи
Напишано од Лилија, март 2024 година.
Во последните неколку недели промовираме здрави практики во предучилишната установа. Оваа тема е многу фасцинантна и привлечна за нашите помлади ученици. Една од главните активности беше правењето хранливи салати за нашите мајки и баби по повод Денот на жената. Децата избираа зеленчук, внимателно ги украсуваа кутиите со салати и прецизно сечеа и сечкаа сè. Потоа децата им ги презентираа тие салати на нашите мајки и баби. Децата научија дека здравата храна може да биде визуелно привлечна, вкусна и живописна.
Истражување на дивиот свет: Патување низ разновидни живеалишта
Напишано од Сузан, Ивон и Фени, март 2024 година.
Тековната единица за учење со овој термин е за „Спасувачи на животни“, преку која децата ја истражуваат темата за дивиот свет и живеалиштата од целиот свет.
Нашите искуства со играње во учењето преку IEYC (Меѓународна наставна програма за рано детство) во оваа единица им помагаат на нашите деца да бидат:
Прилагодливи, соработнички, меѓународно ориентирани, комуникатори, емпатични, глобално компетентни, етички, отпорни, почитувачки, мислители.
За да го подобриме личното и меѓународното учење, ги запознавме децата со диви животни и живеалишта од целиот свет.
Во Првиот блок за учење, ги посетивме Северниот и Јужниот Пол. Места на самиот врв и на самиот крај од нашиот прекрасен свет. Имаше животни на кои им беше потребна нашата помош и беше исправно да одиме и да им помогнеме. Дознавме за помагањето на животните од Полјаците и изградивме засолништа за да ги заштитиме животните од смрзнувачкиот студ.
Во вториот блок за учење, истраживме каква е џунглата и научивме за сите прекрасни животни кои ја прават џунглата нивен дом. Создадовме Центар за спасување животни за да се грижиме за сите наши спасени меки играчки.
Во Блок за учење 3, моментално учиме за тоа како изгледа саваната. Добро ги разгледуваме некои од животните што живеат таму. Истражуваме неверојатни бои и шари што ги имаат различните животни и читаме и играме улоги во прекрасна приказна за девојче кое ѝ носи овошје на својата најдобра пријателка.
Со нетрпение очекуваме да ја завршиме нашата единица со блок за учење 4, каде што одиме на едно од најжешките места на нашата планета - пустината. Каде што има многу, многу песок, тој се протега до каде што можете да видите.
Математика за 6-то одделение на отворено
Напишано од Џејсон, март 2024 година.
Нумеричката писменост никогаш не е здодевна во училницата на отворено во 6-то одделение и иако е вистина дека природата нуди вредни часови по математика за учениците, предметот станува стимулативен и со едноставно спроведување практични активности на отворено. Промената на сцената од учење во затворен простор прави чуда за зајакнување на математичките концепти и создавање љубов кон предметот. Учениците од 6-то одделение се впуштија во патување кое има бескрајни можности. Слободата да се изразуваат себеси и да пресметуваат дропки, алгебарски изрази и текстуални задачи на отворено, создаде љубопитност кај класот.
Истражувањето на математиката на отворено е корисно бидејќи ќе:
l Им овозможувам на моите ученици да ја истражат својата љубопитност, да развијат вештини за градење тим и им дава големо чувство на независност. Моите ученици прават корисни врски во нивното учење, а тоа ги поттикнува истражувањето и преземањето ризици.
l Да биде запомливо по тоа што нуди математички активности во контекст што вообичаено не е поврзан со математичко учење.
l Поддржете ја емоционалната благосостојба и придонесете кон сликата на децата за себе како математичари.
Светски ден на книгата:
На 7 март, шестоодделенците ја прославија магијата на литературата читајќи на различни јазици со шолја топло чоколадо. Направивме презентација за читање на англиски, африканс, јапонски, шпански, француски, арапски, кинески и виетнамски јазик. Ова беше одлична можност да се покаже благодарност за литературата напишана на странски јазици.
Колаборативна презентација: Истражување на стресот
Напишано од г-дин Арон, март 2024 година.
Учениците од средното образование по англиски јазик (EAL) тесно соработуваа како тим за да одржат структурирана презентација пред учениците од петто одделение. Користејќи комбинација од едноставни и сложени реченични структури, тие ефикасно го комуницираа концептот на стрес, опфаќајќи ја неговата дефиниција, вообичаените симптоми, начините за справување со него и објаснувајќи зошто стресот не е секогаш негативен. Нивната кохезивна тимска работа им овозможи да одржат добро организирана презентација која беспрекорно се менуваше помеѓу темите, осигурувајќи им на учениците од петто одделение дека можат лесно да ги разберат информациите.
Развој на подобрени вештини за пишување на мандарински IGCSE курс: Студија на случај на ученици од 11-то одделение
Напишано од Џејн Ју, март 2024 година.
На курсот по мандарински јазик како странски јазик на Кембриџ IGCSE, учениците од 11-то одделение се подготвуваат посвесно по последниот училишен пробен испит: покрај зголемувањето на нивниот вокабулар, тие треба да ги подобрат своите говорни, комуникациски и писмени вештини.
За да ги обучиме студентите да пишуваат поквалитетни состави според предвиденото време за испит, посебно ги објаснивме прашањата за составување на лице место заедно на час и пишувавме во ограничено време, а потоа ги корегиравме еден на еден. На пример, кога ја учеа темата „Туристичко искуство“, студентите прво учеа за кинеските градови и сродните туристички атракции преку мапата на Кина и поврзаните видеа и слики од градскиот туризам, а потоа го научија изразувањето на туристичкото искуство; во комбинација со сообраќај, време, облека, храна и други теми, ги препорачуваат туристичките атракции и го споделуваат своето туристичко искуство во Кина, ја анализираат структурата на статијата и пишуваат на час според точниот формат.
Кришна и Кан ги подобрија своите вештини за пишување овој семестар, а Мохамед и Маријам беа во можност сериозно да ги сфатат своите проблеми во пишувањето и да ги исправат. Очекувајте и верувајте дека преку нивните напори, можат да постигнат подобри резултати на формалниот испит.
Настанот за бесплатен пробен период во BIS Classroom е во тек – Кликнете на сликата подолу за да резервирате место!
За повеќе детали за курсот и информации за активностите на кампусот BIS, слободно контактирајте не во секое време. Со нетрпение очекуваме да го споделиме патувањето на растот на вашето дете со вас!
Време на објавување: 29 април 2024 година
