Овие недели, BIS беше исполнет со енергија и откритија! Нашите најмлади ученици го истражуваа светот околу нив, Тигрите од второ одделение експериментираа, создаваа и учеа низ различни предмети, учениците од 12/13 одделение ги усовршуваа своите вештини за пишување, а нашите млади музичари создаваа музика, откривајќи нови гласови и хармонии. Секоја училница е место на љубопитност, соработка и раст, каде што учениците ја преземаат водечката улога во сопственото учење.

Истражувачи на прием: Откривање на светот околу нас

Напишано од г-дин Дилан, септември 2025 година

На рецепција, нашите млади ученици беа зафатени со истражување на темата „Светот околу нас“. Оваа тема ги охрабри децата внимателно да ја набљудуваат природата, животните и животната средина, предизвикувајќи многу неодговорни прашања по патот.

Преку практични активности, приказни и истражување на отворено, децата забележуваат шеми и врски во светот. Тие покажаа голем интерес за набљудување на растенија, разговор за животни и размислување за тоа како луѓето живеат на различни места, а овие искуства им помагаат да развијат и научно размислување и социјална свест.

Еден од најважните моменти од оваа единица беше ентузијазмот на децата за поставување прашања и споделување на сопствените идеи. Без разлика дали цртаат она што го гледаат, градат со природни материјали или работат заедно во мали групи, прифатните одделенија покажаа креативност, соработка и растечка самодоверба.

Додека продолжуваме со „Светот околу нас“, со нетрпение очекуваме повеќе откритија, разговори и моменти на учење што ќе изградат силна основа за љубопитност и доживотно учење.

Yуво2Тигри во акција: Истражување, создавање и учење низ различни предмети

Напишано од г-дин Расел, септември 2025 година

По предметот наука, учениците ги засукаа ракавите за да изградат глинени модели на човечки заби, користејќи го своето знаење за да претстават секачи, очјаци и катници. Тие исто така работеа заедно на дизајнирање кампања со постери, ширејќи ја свеста за здрави избори во исхраната, хигиената и вежбањето.

На англиски јазик, фокусот беше ставен на читање, пишување и изразување емоции. Учениците ги истражуваа чувствата преку приказни и играње улоги, учејќи како јасно и самоуверено да ги искажат своите емоции. Оваа практика им помага да растат не само како читатели и писатели, туку и како емпатични соученици.

По математика, училницата се претвори во жив пазар! Учениците ја презедоа улогата на продавачи, продавајќи производи едни на други. За да завршат трансакција, требаше да го користат точниот англиски речник и да ја пресметаат вистинската количина спојувајќи ги броевите и јазикот во забавен предизвик од реалниот свет.

Низ сите предмети, нашите Тигри покажуваат љубопитност, креативност и самодоверба, развивајќи ги вештините за размислување, комуникација и решавање проблеми на начини што навистина ги ставаат во центарот на нивното учење.

Неодамнешна активност со 12/13 одделение: Информациска празнина

Напишано од г-дин Ден, септември 2025 година

Целта беше да се ревидира структурата на еден аргумент (убедлив есеј) и некои од неговите карактеристики.

Како подготовка, напишав неколку примери за аспекти на добро структуриран есеј, како што се „теза“, „отстапка“ и „контрааргумент“. Потоа им доделив случајни букви AH и ги исеков на ленти, по една лента за секој ученик.

Ги ревидиравме значењата на термините на кои ќе се фокусираме, а потоа ги дистрибуирав лентите меѓу учениците. Нивната задача беше: да го прочитаат текстот, да анализираат кој аспект од аргументот го отелотворува (и зошто, осврнувајќи се на неговите формулни карактеристики), потоа да го споделат и да откријат кои компоненти од аргументот ги сметале нивните соученици и зошто тоа го претставува тоа: на пример, како знаеле дека „заклучокот“ е заклучок?

Студентите комуницираа едни со други доста продуктивно, споделувајќи ги своите сознанија. Конечно, ги проверив одговорите на студентите, барајќи од нив да го оправдаат својот нов сознание.

Ова беше добра демонстрација на поговорката „Кога еден учи, двајца учат“.

Во иднина, учениците ќе се потпираат на ова знаење за карактеристиките на формата и ќе го вклучат во сопствената писмена работа.

Откријте музика заедно

Напишано од г-дин Дика, септември 2025 година

Со почетокот на овој семестар, часовите по музика се преполни со возбуда, бидејќи учениците откриваат нови начини да ги користат своите гласови и да ја истражуваат музиката.

Во раните години, децата многу се забавуваа учејќи за четирите вида гласови—зборување, пеење, викање и шепотење. Преку разиграни песни и игри, тие вежбаа менување на гласовите и научија како секој од нив може да се користи за изразување на различни чувства и идеи.

Учениците од основно образование одеа чекор понатаму истражувајќи ги остинатосите—заводливи, повторувачки шеми што ја прават музиката жива и забавна! Тие исто така ги открија четирите пејачки гласа—сопран, алт, тенор и бас—и научив како овие се вклопуваат како парчиња од сложувалка за да создадат прекрасни хармонии.

За да се заокружи сè, часовите ги вежбаа седумте музички азбуки—А, Б, В, Г, Е, Ф и Г—градежните блокови на секоја мелодија што ја слушаме.

It„Беше радосно патување исполнето со пеење, плескање и учење, и ние„Многу сме горди на тоа како нашите млади музичари растат во самодоверба и креативност!